Все зрозуміло, бо дуже часто використовую в своїй професіній діяльності диференційовані завдання.. Працюючи над планом проекту, спочатку, не врахувала особливості учнів, після роботи з модулем 9, довелось дещо змінити план проекту. Зрозуміло, що під час роботи над проектом потрібно розподілити роботу так, щоб кожен учень виконува посильне завдання і в кінці обов’язково отримав свій результат. Для таких дітей це буде - перемога! Ну і для мене, звичайно, також.
Комментариев нет:
Отправить комментарий